MISSÃO DA ESCOLA
A Escola Municipal Professora Glória Moreira tem como missão proporcionar a educação de qualidade, visando formar cidadãos para exercerem a cidadania, a ética, a solidariedade, a crítica.
O trabalho terá como princípio básico à dignidade e o respeito valorizando o processo educacional como forma de promoção humana e social, capaz de proporcionar um desenvolvimento integral, com ritmo próprio e harmonia perfeita. Também formar sujeitos com conhecimentos para aplicá-los no dia a dia sendo capazes para crítica e autocrítica desenvolvendo a criatividade e transformação, posicionando da frente a realidade como sujeitos defendendo seus pontos de vistas com ética e cidadania.
Temos como princípios que o saber é adquirido com a troca de experiências adquiridas na rotina escolar. E que este saber possa abrir caminhos para fazê-lo conquistando sua cidadania no trabalho e na vida diária.
A liderança do diretor em relação à interação que estabelece com os professores, os espaços de participação que ele, abre para a tomada de decisões pedagógicas e administrativas e a relação que estabelece com as famílias e a comunidade. Procurando favorecer um ambiente ordenado que constitui um trabalho organizado e com seriedade abordados nos princípios democráticos e igualitários, promovendo uma educação de qualidade para todos os alunos. Uma escola estruturada que estabeleça os alunos e professores a cuidarem da sala de aula, fazer bom uso do material didático, cumprir os horários estabelecidos na escola. Assegurando que as atividades sejam bem feitas, a escola esteja limpa e mantida em bom estado. Que os professores conduzam eficazmente a classe, captam e mantém atenção de todos os alunos, defendem o tempo dedicando ao ensino e aprendizagem dos alunos informando-os o que se espera deles e avaliem sistematicamente seu desempenho, seu currículo é cuidadosamente planejado e coordenado de maneira que assegure a possibilidade de que cada aluno adquira os conhecimentos e as habilidades essenciais e que reflita o meio social e cultural em que ele se insere. E que acolha, aprecie e acomode a diversidade cultural.
O crescimento da auto-estima é uma das condições para a aprendizagem. A auto-avaliação, o sentimento de pertencer a um grupo social, sabendo conviver dentro dele, sentindo-se útil e valorizado, numa internação que permite organizar melhor suas idéias e comunicar-se com mais clareza.
O trabalho terá como princípio básico à dignidade e o respeito valorizando o processo educacional como forma de promoção humana e social, capaz de proporcionar um desenvolvimento integral, com ritmo próprio e harmonia perfeita. Também formar sujeitos com conhecimentos para aplicá-los no dia a dia sendo capazes para crítica e autocrítica desenvolvendo a criatividade e transformação, posicionando da frente a realidade como sujeitos defendendo seus pontos de vistas com ética e cidadania.
Temos como princípios que o saber é adquirido com a troca de experiências adquiridas na rotina escolar. E que este saber possa abrir caminhos para fazê-lo conquistando sua cidadania no trabalho e na vida diária.
A liderança do diretor em relação à interação que estabelece com os professores, os espaços de participação que ele, abre para a tomada de decisões pedagógicas e administrativas e a relação que estabelece com as famílias e a comunidade. Procurando favorecer um ambiente ordenado que constitui um trabalho organizado e com seriedade abordados nos princípios democráticos e igualitários, promovendo uma educação de qualidade para todos os alunos. Uma escola estruturada que estabeleça os alunos e professores a cuidarem da sala de aula, fazer bom uso do material didático, cumprir os horários estabelecidos na escola. Assegurando que as atividades sejam bem feitas, a escola esteja limpa e mantida em bom estado. Que os professores conduzam eficazmente a classe, captam e mantém atenção de todos os alunos, defendem o tempo dedicando ao ensino e aprendizagem dos alunos informando-os o que se espera deles e avaliem sistematicamente seu desempenho, seu currículo é cuidadosamente planejado e coordenado de maneira que assegure a possibilidade de que cada aluno adquira os conhecimentos e as habilidades essenciais e que reflita o meio social e cultural em que ele se insere. E que acolha, aprecie e acomode a diversidade cultural.
O crescimento da auto-estima é uma das condições para a aprendizagem. A auto-avaliação, o sentimento de pertencer a um grupo social, sabendo conviver dentro dele, sentindo-se útil e valorizado, numa internação que permite organizar melhor suas idéias e comunicar-se com mais clareza.
